EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA

 EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA

 

INDICE

1. OBJETIVO

2. DEFINICIONES  

      2.1 CONCEPTO DE DIDÁCTICA

3. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA

4. ¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?

5. LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Y SUS ENFOQUES

6. RESUMEN

1. OBJETIVO   

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     2. DEFINICIONES 

     2.1 CONCEPTO DE DIDÁCTICA 

1.Adj. Perteneciente o relativo a la enseñanza. 2. adj. Propio, adecuado para enseñar o instruir. Método, género didáctico Obra didáctica. 3. adj. Perteneciente o relativo a la didáctica. Apl. a pers., utcs 4. f. Arte de enseñar.

La  didáctica es una rama de la  ciencia pedagógica que revela los  fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.

El  objeto de la didáctica es el  proceso de aprendizaje. La asignatura es una autopsia de las leyes del proceso de aprendizaje, el estudio del sistema de relaciones: alumno - material del alumno, profesor-alumno, alumno-otros alumnos.

     3. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA 

4. ¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?

Las principales categorías de la didáctica 

 Recientemente, se propone asignar el estado de las principales categorías didácticas a los conceptos de "sistema didáctico" y "tecnología de aprendizaje".

5. LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Y SUS ENFOQUES 

FORO DE REFLEXIÓN