EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA
INDICE
1. OBJETIVO
2. DEFINICIONES
2.1 CONCEPTO DE DIDÁCTICA
3. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA
4. ¿CÓMO SE CLASIFICA LA DIDÁCTICA?
5. LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Y SUS ENFOQUES
6. RESUMEN
1. OBJETIVO
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2. DEFINICIONES
2.1 CONCEPTO DE DIDÁCTICA
1.Adj. Perteneciente o relativo a la enseñanza. 2. adj. Propio, adecuado para enseñar o instruir. Método, género didáctico Obra didáctica. 3. adj. Perteneciente o relativo a la didáctica. Apl. a pers., utcs 4. f. Arte de enseñar.
La didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.
El objeto de la didáctica es el proceso de aprendizaje. La asignatura es una autopsia de las leyes del proceso de aprendizaje, el estudio del sistema de relaciones: alumno - material del alumno, profesor-alumno, alumno-otros alumnos.
3. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA
Las principales categorías de la didáctica
Recientemente, se propone asignar el estado de las principales categorías didácticas a los conceptos de "sistema didáctico" y "tecnología de aprendizaje".
FORO DE REFLEXIÓN
